总主题：追寻那一束光

    人类从来就不曾停止过追寻的脚步。无论是文明演进史、科技创新史，还是艺术创造史，无一不见证着人类不断追寻又不断超越的伟大征程。

    追寻，是人类精神的母题。因为追寻，光明驱散黑暗，理性终结迷信，文明战胜蒙昧；因为追寻，自我得以实现人生的价值，国家和民族从此走向繁荣和昌盛。

   对于成长来说，追寻就是一场春风浩荡的“趋光行动”。这里所谓的“光”，既是自然的存在，又是精神的象征。从自然意义上说，“光”切分了黑白，成就了四季，成为人间永恒的轮回与执着的向往：阳光下生长，月光下歌唱，星光下仰望。从精神意义上说，“光”是照耀现实的梦想，成就未来的信念，引领成长的人格。“光”是点燃，是发现，是唤醒，是温暖和明亮，是对一切美好事物所持有的虔敬和深情。

     追寻一束光，就是无限相信精神与梦想的力量，就是矢志不渝地去追寻一种有意义的人生。

    未经审慎的人生是不值得一过的。我们提出“追寻那一束光”，意味着我们自觉地去寻找哺育自我成长的强大精神动力，让生命在平凡的岁月里获得召唤、获得引领、获得照耀，让每一个自我都能涵养人类视野、家国情怀，让我们都自觉地将个人价值的实现主动融入中华民族伟大复兴的宏图伟业。

   每一种“光”都需要我们用心、用生命去感受，去发现，去追寻。群星闪耀的伟大人物，他们诠释着生命的价值之光；寻常的人生故事，也可能闪着真、善、美的人性光亮；人类不断探索外部世界、心灵世界的伟大历程，更是散发着超越时空的人文智慧和科学之光。

   真理是一种光，经典是一种光，高尚的道德、人格、思想都是一种光，而时光也是一种光。总之，生命因为我们对于“光”的追寻而熠熠生辉。

    “追寻那一束光”指向外在的追寻，更指向每个人内在的生命成长。在这里，“光”可以来自对历史的凝眸，可以来自对未来的呼唤；“光”可以是凌空蹈虚的精神追求，也可以是身心体验的生命叙事。

    “光”所贯通的，是理想与现实，精神与生活，遥远与咫尺。因此，“追寻那一束光”将为我们打开一个丰富而多元的创造空间。它可以是基于体验的记叙，可以是基于理性的思辨，也可以是基于未来的想象。

   我们特意在“一束光”前加了一个指示词“那”。这意味着“光”是一种生活的审美，它存在于每个人的世界里，但可能是隐形的。它期待着我们每个人去感受，去发现，去追寻。

      毋庸讳言，当下中学生承受着来自学习和成长的种种压力，我们的内心普遍充满了紧张与焦虑。我们似乎每天都为各种外在的力量所裹挟，每天都不曾停下比拼和追逐，这让我们渐渐忽略了心灵的需求，忽略了世界的丰富和开放，也忽略了不同于追逐的追寻。

     追寻是心灵和梦想的方向。既如此，请让我们把心灵打开，让阳光进来，让每一个人的青春因为爱与美、因为传承与创造而闪闪发光吧。

 

初中组题目

一、命题、半命题作文

    1. 请以“关于时光的想象”为题，写一篇文章，文体不限。

    2. 进入初中，我们的学习压力大了很多，整天埋首于书山题海，自己仿佛成了生活的“绝缘体”。你有多久没有关注窗外的世界了呢？别再犹豫，推开窗吧，让眼睛和心灵放飞在蓝天下。请以“推开窗，阳光正好”为题，写一篇文章，文体不限。

    3. 请以“         的力量”为题（在横线上填入恰当的词语或短语，将题目补充完整）写一篇文章，文体不限。

   4. 我的一个朋友，她把不能穿的衣服洗干净了，叠整齐用袋子装起来再放在垃圾桶旁边，她说如果有人需要它的话还可以再穿，如果直接扔垃圾堆里那它真的是垃圾了。她说话时是那样漫不经心，却深深地触动了我的心灵，我用崇敬的眼神向她善良的心行礼。善良是火种，只有不停止地传递，才能照亮世界的每一个角落。而同样的火种还有很多，比如宽容、正直、热忱等等。

   请以“       让世界闪闪发光”为题（在横线上填入恰当的词语或短语，将题目补充完整），写一篇文章，文体不限。

二、材料、话题作文

   5. “我有群星在头上，唉，但是我屋里的小灯却没有点亮。”

   你喜欢泰戈尔的这句诗吗？请就此写一篇文章，自拟标题，自选文体。

   6. 著名作家梁衡在《跨越百年的美丽》中这样描写居里夫人和她的丈夫居里在实验室提炼化学元素“镭”的艰辛过程：

    ……为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。而所谓的化验室是一个废弃的、曾停放解剖用尸体的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳至极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过3年又9个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破棚子里发出略带蓝色的荧光……

     请以“信念之光”为话题，自拟标题，自选文体，写一篇文章。

高中组题目

一、 命题、半命题作文

1. 请以“追寻与邂逅”为题，写一篇文章，文体不限。

2. 有光就有影。影子是最司空见惯的东西，却常常让人产生许多联想。请以“影子的联想”为题，写一篇文章，文体不限。

3. 1905年，复旦公学于上海成立，这也是复旦大学的前身。校名“复旦”二字，取自《尚书大传》“日月光华，旦复旦兮”，意即每天太阳照常升起。请以“        是永远的光亮”为题（在横线上填入恰当的词语或短语，将题目补充完整），写一篇文章，文体不限。

二、话题、材料作文

4. 先哲有云：“未经省察的人生是不值得过的。”只有认真思考和掂量过的生活，才是“自觉”的生活、清醒的生活。

请以“青春的自觉”为话题，自拟标题，自选文体，写一篇文章。

5. 阅读以下材料，按要求作文。  

一

 普罗米修斯是希腊神话里的盗火者。为了给人类造福，他冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里偷走了一个火种。后来，普罗米修斯被宙斯绑在高加索山上，受尽难以想象的折磨。他说：“为人类造福，有什么错！我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

二

《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

 请以“火与光”为话题，自拟标题，自选文体，写一篇文章。

6. 根据以下材料，自选角度，自拟标题，自选文体，写一篇文章。

科学领域的突破，往往以科学论文发表为标志。最近，世界顶级学术期刊《自然》，利用电脑特技将150年来发表的科学论文编织成一幅科学延伸的三维立体图。这幅图的背景是黑色的，象征浩瀚的未知宇宙；在黑暗中有一个个不同颜色的点，每一个点就代表一篇论文，不同颜色代表着不同的科学领域。一个个点连成一条条彩色的线，一条条线点亮一小个领域，竭力向未知的黑暗宇宙延伸。在黑暗的未知中，象征科学的微光一点点凝聚，推动着人类对未知的探索，那不是微光，而是人类最动人心魄的鸿光！