第十八届大赛题目公布,快来看看吧
总主题:倾听世界的声音
世界,如此有声有色,如此丰富多彩。我们的眼睛可以看见千变万化的世间形色,我们的耳朵则可以聆听奇妙无比的声响。
然而,更多的时候,我们倚重于眼睛的看,而相对忽略了耳朵的听。同时,我们面对世界的时候,又更多地强调了言说,而相对忽略了倾听。
如此不自觉的视听失衡,很可能让人们听而不闻。或者说,我们从未倾听过一个完整的声音世界。声音的世界可以来自自然界,它是风吟,是雨诉,是水激,是虫鸣,是鸟唱,是树叶坠地,是雪花飘飞……声音的世界也可以来自社会与思想,它是表达观念的鸣响,是记录时代的呼唤,是青春奋斗的足音……声音的世界还可以来自艺术和审美,它是跨越时空的诗歌回响,是琴声、箫声或歌声……
应当说,每一种声音都有其存在的意义与价值,每一种声音都意味着生命的体验和发现。
世界离不开声音,而声音就是一个独立的世界。
我们以“倾听世界的声音”为题,意在唤起感受力和想象力,打开我们丰富的感官世界。世界万千声音,期待着我们从众声之中去倾听生命的境遇与境界,去获得感发与领悟,去理解气象与格局,去获得精神与力量。
我们以“倾听世界的声音”为题,意在唤起思辨力和判断力,培养我们独立的理性思维。世界众声交响,期待着我们从各种观点与发声中慎思明辨,以和而不同的胸襟去倾听争鸣,去懂得宽容,去激发热情,去唤醒初心。
我们以“倾听世界的声音”为题,意在唤起青春赛道上的责任与担当,培养我们谦敬而开放的心性。世界众声喧哗,它期待我们将个人的成长与中华民族的伟大复兴紧密结合起来,与时代同行,与世界同行。此所谓:风声雨声读书声声声入耳;家事国事天下事事事关心。
让我们怀抱善良有爱的心,去倾听世界的声音,去拥抱声音的世界。
初中组题目
一、命题、半命题作文(要求:文体不限,800—2000字,诗歌不少于10行。)
1.请以“总有一种声音直达心底”为题写一篇文章。
2.天地无言,声音大美:明月惊鹊,清风鸣蝉;月夜山鸟,时鸣春涧;留得残荷,夜听雨声……从声音里,可聆听到一个美丽的世界。请以“天赐之声”为题写一篇文章。
3. 成语“同声相应,同气相求”出自《周易》,意思是同样的声音能产生共鸣,同样的气味会相互融合,即同类的事物相互感应,志趣、意见相同的人互相响应,自然地结合在一起。请以《 的感应》(在横线上填入恰当的词语或短语,如心灵、思想、自然、生命、文化等,将题目补充完整)为题写一篇文章。
4. 黛玉与凤姐的初遇,未见其人,先闻其声。一种声音,一个形象。无论是男声的大叔音、公子音,还是女生的萝莉音、御姐音等等,声音的背后是大写而鲜明的人。请以《闻声识 》(在横线上填入恰当的词语或短语,将题目补充完整)为题写一篇文章。
二、话题、材料作文(要求:自拟题目,文体不限, 800—2000字,诗歌不少于10行。)
5. 阅读下列诗句,并以“无声与有声”为话题,写一篇文章。
此时无声胜有声——白居易《琵琶行》
于无声处听惊雷——鲁迅《无题》
6.阅读下面材料,按要求作文。
声音的威力显而易见。在战场上,超声波子弹的强度超过145分贝,可以让人瞬间丧失行动能力。此外,超声波还能清洗、焊接、破碎、杀菌消毒……次声波武器,能在战场上杀人于无形,甚至对航母也能造成毁灭性的打击。
而在生活中,声音同样具有力量。或声达于天,若出金石;或春风化雨,沁人心脾;或气势盛大,极具震慑力……
请根据你对上面文字的理解与感悟,选择一个角度,写一篇文章。
高中组题目
一、命题、半命题作文(要求:文体不限,1000—3000字,诗歌不少于14行。)
1. 请以“倾诉与倾听”为题写一篇文章。
2. 请以“总有一种声音让我泪流满面”为题写一篇文章。
3. 阅读艾青的诗歌《回声》:
你躲在峡谷/她站在山崖上/你不理她/她不理你/你喊她,她喊你/你骂她,她骂你/千万不要和她吵嘴/最后一声总是她的。
请以“ 的回声”为题(在横线上填入恰当的词语或短语,将题目补充完整),写一篇文章。
二、话题、材料作文(要求:自拟题目,文体不限,1000—3000字,诗歌不少于14行。)
4. 明代著名的东林书院流传下来一副对联:风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。请以“世界声声入耳”为话题写一篇文章。
5.《老子》有云:大音希声。《庄子》则说:天地有大美而不言。你是怎样理解这些话的?请写一篇文章说说你的感受和认识。
6. 根据下列材料作文。
①人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。——习近平
②我想在中国建一个世界一流的量子物理实验室。——潘建伟
③美国仍然是世界的科技灯塔,我们仍然要一切向先进的人学习。——任正非
④这里是中国国境,你们已经越界了,马上退回去。——祁发宝
⑤单靠精神是不能赢球的,还必须技术过硬。那不是靠讲故事或者“喝鸡汤”得来的,关键是“平时的训练”。——郎平
读了上面的材料,你有什么样的感悟与思考?请选择一个角度,写一篇文章。