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组别 班级 姓名 指导老师 赛区
高中组 0 王茗琪 李全雯 《山东教育报》(中学生)
时间:2021-10-04 点击量:299 推荐量:0 评论数:
				

追寻与邂逅

剪一缕诗魂为梦,顺一丝梦影为诗;点染几分笔墨,绣缀几抹丹青。彩舟云淡不及她点绛唇,星河鹭起不及她眼儿媚。我追寻着她,也与她邂逅在每一场山海,对她诉说着每一份热爱。 她呀,就这么悄悄然改变了我,悄悄然把我领进中华传统文化的世界,悄悄然,唱了一曲与日月同光的颂歌。 她说,她是中华传统文化里衍生的书灵。 与她的邂逅,似乎是个夏日了。白衣胜雪,才冠三梁,一如夏日的芦苇般静好。与君相见,我只是痴痴然了罢。她说她喜欢杏花微雨江南,还喜欢漫天流萤夜晚。于是她牵着我的手,巧妙地渡过了时光,来到中华五千载文化长河之中。 壹、相识•汉字 初相识当然是与汉字,这也是书灵带我来到的第一站。初次追寻,我还略有些紧张,生怕丢了该有的模样。然而,我却被浩瀚无际的汉字,彻底征服。 从甲骨文到金文,从篆书到隶书,从草书到行书,从楷书到现在的文字,或复杂或简单,或厚重或轻盈,或狂放或端正,或凝练或不羁。每一个文字都像是一个传说,静静地守候在方格纸里,等待你探寻其中的秘密。 都说,汉字少有的不以音节为字形的文字,也是世界上最难懂的文字之一。每一个笔画,每一种字体,都是不同的风格,又都是相同的血脉。一横一竖,一撇一捺,能书此者,唯我中华。 汉字的神奇是你无法预料的,每个汉字都包含着与众不同的含义,每个汉字都诉说着一个故事,那样生动形象,又那样富有朝气。书灵笑着看我,对我说。我一边点头答应,一边仿若追寻到了什么,分外惊喜。 贰、相知•历史 书灵拉着我的手,轻声示意我噤声,带我走进了五千年历史长河。翻开厚重的历史,于我而言,不只是知识的丰富,更是精神的洗礼与升华。 我看到春秋战国的风雨飘摇,先秦诸子百家争鸣,战火离乱纷飞不灭。春秋五霸,战国七雄,浓浓烽烟之中,是九州分裂割据又天下定于一的希望。 我看到秦风汉韵的独特魅力,那是富庶多情的时代,多想看看大秦的铮铮铁骨,多想看看两汉的盛世温柔,多想见识见识,何为中华。 我看到唐宋元明清的风雨云烟,繁华的闹市街头,深深的小巷,高高的城墙。唐诗、宋词、元曲、明清小说,每一个都是念念不忘。 每个时代都有每个时代的魅力,每个时代都是中国历史上的独有。它们展示着中华文化的博大精深,它们彰显了华夏文明的古老悠久,它们,也改变了我,让我追寻到一抹只属于中国文化的靓丽色彩,同我邂逅在历史长河。 叁、相恋•诗词 美好环环相扣,我早已沉醉其中。接下来,书灵又带我走进了一个绮丽缱绻的梦,梦里,我与无数文人墨客一起,眷恋在国学之中,畅谈诗词之美。 读得到“世人皆醉我独醒,世人皆浊我独清”的屈原。滔滔的汨罗江河畔,有一位面容忧戚却不失坚定的文人,他是大楚的臣子,哪怕草木零落,哪怕美人迟暮,他都以一颗赤诚的忠心,在汗青上千古垂名。 读得到“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的李白。“酒入豪肠,三分酿成了月光,剩下的七分啸成剑气,绣口一吐就半个盛唐。”他左手挥剑,右手提笔,飘逸自如,狂傲不羁,描摹出盛世大唐的画卷。 读得到“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”的苏轼。他翻墨执笔便是一篇佳作,他醉里带笑便是一首长诗。他一生屡遭贬谪,却始终以“何妨吟啸且徐行”的从容不迫,一生奔跑在自己的道路上。 倘若诗词一梦,我愿长睡不醒。与诗词的邂逅,更让我品味到中华文化的百味,更让我想发自内心的称颂我中华:“何须浅碧深红色,自是花中第一流。” 肆、相依•思想 只希望,陷进国学,是读得到的思想。千百种国学形式,最终都要拔高到思想的高度。于是,书灵终于带我来到了这里。流连在史书里,品味华夏风采,看百家争鸣,稷下学宫繁荣昌盛。 于是我看到,儒家的“礼乐仁义”, “有教无类”,因材施教;于是我看到,道家的虚静无为,顺其自然,无为而治;于是我看到,墨家的兼爱非攻,尚贤尚同;于是我看到,法家的以法治国,以法为教,以吏为师。 于是我看到,兵家、名家、农家、阴阳家、纵横家……“纷纷扰扰千百年以后,一切又从头”。这时,我恍然懂得,思想,是国学的灵魂,是传统文化的根基,更是其他诸物的启迪。先秦诸子百家,谱下的,是绝无仅有的神话;后人续写的,是可与日月争辉的华章。 “相守相依在思想的潮流里,你我,一定都很幸福。”书灵的声音轻轻飘入耳际。我转头看到她眉眼浅笑,刹那间觉得,河山万里皆是春。 伍、相守•传承 当我以为这段传统文化之旅将要结束之时,书灵却又拉住我:“别急,最后一站才是今天我最想让你知道的啊——” 我有些疑惑地睁大眼睛看她,她忽然沉默,而后侧对着我,缓缓开口。 “太多太多的不重视,不理解,才导致了从前有些时候传统文化的荒凉景象。不要等到它已彻底消逝,化作一抹孤影,才追悔莫及,那时恐怕早已破碎,早已泯灭。在时代的洪流中,我们固然要向前进,但这并不代表着要淘汰和摒弃我们的根本,更不能因此而‘挥一挥衣袖,不带走一片云彩’。 “历史的洪流浩浩荡荡,能够留下的弥足珍贵,这珍贵便是我中华文化。作为炎黄子孙,国学文化即是我们的本,是我们的信仰。传承国学文化是我们的责任,更应该是我们的信念。读得到传承,才看得到未来。 “小姑娘,今天带你走进中华传统文化,就是想告诉你这些,以后的日子,希望你永远保持这份热爱,也希望所有的华夏儿女都记得这份初心与感动。我……要走啦。” 书灵说完这些,忽而不见。果然她是书中精灵,又回到了属于她的古书。我急忙四处找寻,却只见留下一地残红,和一本古旧的书。 我遇见一个叫做书灵的女孩,在风声鹤唳的十多岁。女孩明媚似阳光,叫我不敢忘,会喜欢她很多年。也许没有什么惊天地泣鬼神的豪言壮语,不过是带我领略了传统文化的别样风采,但于我而言,意义非凡。 我在追寻,也在邂逅,追寻那再美丽不过中华文化。多想多想,品味那浓厚的国学文化,感悟那悠久的中华历史,徜徉在中华之梦中长睡不醒。华夏五千年的精粹,炎黄五千年的瑰宝,如此一颗熠熠生辉的宝珠,如此盛开的灿烂千阳,缘何不应当牢记在心?作为新时代青年的我们,缘何不将这传统文化的心跳化作青春的脉搏,让她在当代焕发出夺目的光彩? 愿你我将热爱化作朝夕,把赤诚献给翩然岁月里的中华,一路追寻,一路邂逅。当我写下这最后一段字,便是一段新的中华之梦开启时。