追寻与邂逅
				            光是温暖的、明亮的。它吸引着生物向它靠近。我同飞蛾扑火一般追寻着光，期待与它邂逅。
           初中时，班里有个”别人家的孩子”，他学习很好，常年霸占年级第一的位置，他总是从容不迫，三年时间中，我从未见他有过慌张的表情。他待人待物总一副温和谦逊的样子，笑容总出现在他的脸上，我也不曾见他与别人争斗过。对于学习，他听课态度十分端正，课下的作业也都是按时高质量完成的。整个人看下来，就是一副典型的好学生的样子。在大家眼里，他近似完美，好像找不到缺点。而对于我来说，这样优秀的人简直像光一样，吸引着我，吸引着我向他学习。
          我曾经因着小聪明在年级前十的位置上待过一段时间，然而我的学习态度却有些张狂:上课不时跑神，画画、聊天、打瞌睡……我都曾做过，课下的作业也总是敷衍了事，拖延不写直到最后必须写时才写。那时骄傲自大的我并不觉得这种状态不对，但当我的视线聚集在他身上，我一次次地被“光”吸引时，我想要改变自己。
          春日里，校园里的树渐渐又染上了绿色，一阵凉风吹过，给我和我那些正在练中考体育的同学带来了清凉。我注视着他，他正在练跳远。先摆手，后半段，再起跳，每一个动作都摆的很到位，就像老师之前教的那样。他快速一跃，身体在空中划过弧线，落地。满分的成绩。虽然他已经考上了少年班，不需要再参加中考体育了，但他仍在那段时间里和我们一起认真地训练。这样的他，让当时骄傲的我冷静了下来。他对于我来说，还是那么的优秀，光离我依旧遥远。  
          认识到这点后，我沉淀下来，学着他的样子，上课摆正心态，把自己的思绪浸到老师讲课的内容里，不再自以为是。课下，作业也及时且高质量的完成。一段时间后，人都变得更沉稳了。 
          努力进步的同时，我还在关注着他，他在掌握了课内知识后往往会再去了解自己喜欢的知识，比如物理、数学和宇宙。他对数学感兴趣，就自己学习高中知识，试着用更多的方法解题。每当老师叫他在班里讲题时，他总会一道题讲出好几个办法，令我们崇拜不已。而班里的同学大多和我一样，还在努力学习课内知识，空余时间也是在复习和刷题，没有更多的精力去了解那么多的知识。这样的他，又一次吸引着我，我想像他一样，谈到各种话题，都能有知识储备应答，在老师的询问下可以侃侃而谈。但想要做到这一点，就要付出更多的努力。中考快来了，我定好自己的目标学校后，便开始投入到学习中，背诵、刷题、背诵、刷题……一遍又一遍的学，直到我的成绩稳定在分数线以上时，我才稍微索放松了一些。我将空余的时间分成三部分，一部分用来运动，一部分用来巩固之前的复习，最后一部分则用来学习我喜欢的地理。我先自学了高一的地理，还订了《中国国家地理》这本期刊。我发现自己是真的对地理感兴趣，太阳运动、水循环，值班等现象与原理都令我十分好奇与着迷。我暗暗下定决心，要好好学习地理，将来从事地理方面的工作，我希望能进一步探索地球，探索历史。
          这个信念像是另一个光，在他远离我的生活后，继续吸引着我，向它靠近。  在未来，继这束光之后，还会有更多的光吸引着我，而我，会向着光，大步前进，走向未来，期待与光邂逅。