推开窗，陽光正好
				     黯淡的房間裏，那攤開的白紙顯得特別亮眼。一支筆，一盞小臺燈，一副粗黑框眼鏡，一個頂著鳥巢的人。在這充滿著溫和的暖色調空間裏，卻感覺不了一丁點的書香味。可憐這孩子，像個努力發芽的樹苗，在土壤裏不斷為成長而搏鬥，只爲了應付外頭那未知的挑戰。殊不知，溫柔的光芒正等待著他的光顧。還未等到大地爲他向陽光的傳遞，他早已迷失在上升的路口。沒了方向，也忘了爲什麽而成長。
    一束小小的光點出現，仿佛嚇到的與世隔絕的那個他。“不要，不要！我會被邪惡吞噬的！我不要出去！”信手推開窗，外面的陽光好明媚！少年的好奇心始終抵不住世界的邀請，一場前所未有的探索之路從此開始了。
    剛從書本的叢林中走出的他，路上的腳步歪歪扭扭，顯得蹣跚。陽光下的世界似乎陌生，卻又堪比那世外桃源。信步到花園，眼前豁然開朗，有人在健身，有人站在池塘邊，爲這清香潔美荷池的美好感動到他而吟詩歌頌；有人陶醉了，情不自禁地寫出了流傳千古的書法，繪出驚艷世人、精湛細膩的工筆畫；有小孩在開心的放紙鳶，沒有世俗的煩惱；坐在一旁的老人們也悠然自得，打太極的柔和優美，打羽毛球的跳躍活潑，下棋的動靜相宜……帶笑的人們生活無憂且不麻木，一切都那麽自然和諧。似一股清流，溫柔地注入心間，令人如夢初醒。驀然一股熱情從他心裏燃起，他舒展筋骨，一股強大的意志力令他脫離了麻木狀態，踏上了這漫長的遊歷。
    “書呆子”突然想起，自己曾在在房間裡讀過一位父親為了給遠行的兒子買橘子而蹣跚地穿過鐵軌，而現在眼前看到了兒童公園裡父母和孩子的歡聲笑語，忽然意識到，這就是人間之愛，平凡而溫暖，不禁眼眶濕潤。想起父母師長的諄諄教誨，突然明白自己應該成爲一個有氣質，有修養的文藝青年。他特地改變了走向。他來到了一片花叢錦簇的園子裏，一座座威武的雕像聳立在他的面前。而這些雕像下，均是寫滿了密密麻麻的文字。“紀念爲國家壯烈犧牲的無名戰士。”看著看著，他被古往今來為國獻身的英雄烈士的種種事跡給打動了，他深情地向烈士們立正致敬。這份感情為充滿文人色彩的他再添一份志氣，更想成爲一個有責任擔當的人。這孩子終究是知曉了讀書不是死記硬背抄生詞，而是爲了昇華自己的才智。難道讀書是爲學而學的嗎？並不是。單單字面上的意思，不足以領悟大道理，那只會令他失去方向，麻木不已。真正投入學習，要不體驗一下李白的豪爽、杜甫的憂國憂民、陶淵明的平靜，或者是朱自清的念親恩呢？通曉了智慧，學習的真理就將浮現，對一生都有用。
    這輕鬆一行，“書呆子”經過了神聖的心靈的洗滌，心中那希望的種子也强有力地破土而出。世界永遠充滿著陽光----或許就算是下雨天，他也陶醉在滴答的“交響曲”中。這不忘初心的學習精神將永遠延續。你或者會問，這孩子是誰？他就是曾經困在暗室中迷失方向的，尋光的我吧！
    願你也尋得生活的光。