推开窗，阳光正好
				    暑假里的生活有些程式化：吃饭、睡觉、做作业、下楼小跑一会儿，再加上疫情的原因，地点只能局限在一城一地一小区里了。坐在书桌前，完成了今天要完成的暑假作业，心情有些轻松。我望向窗外，视线掠过树冠，阳光不似以前那么火辣，远山不似以前那么灰蒙，白云也不似以前那么惨白。而以前，真的有些昏天黑地。
  从小，我知道我是一只丑小鸭，加之贪玩，不听话，养成了很多坏习惯。与小伙伴一起玩儿，总受欺负，弄得灰头土脸或衣服肮脏，回家被爸妈一顿臭骂式暴打，让我别老是去找他们玩，或者说我惹是生非了，爱捣乱，不与小伙伴和平相处。
   后来上学后，由于没有彻底改掉自己贪玩、好惹事不学习的坏习惯，作业不认真完成，考试在试卷上涂鸦。课堂上能安静十分钟那就已经是谢天谢地了，成绩也可想而知了。被班主任教育，因为作业完成不好被批评也是在所难免了。渐渐地，我越来越认为老师不喜欢我，同学们瞧不起我，家长不理解我。
  我把老师的批评当作对我的怨恨，把同学们的帮助当作嘲弄，把家长对我的管束当作嫌弃。我变得安静了，开始封闭自己了，不再与他人交流了，不再与同学玩耍了，只能像蜗牛一样，蜷缩在自己壳里才是安静的、安全的。
  有一个星期六的晚饭后，我下楼去散了一会儿步，回家时正准备推开虚掩着的门，从客厅里传来了妈妈和班主任的谈话说，我吓了一跳，班主任来我家家访了！不过也好，我倒要看看她们俩又说我什么坏话。只听班主任说：“这孩子最近挺不错的，以前总爱和同学们打闹，上课不爱遵守纪律。但这孩子悟性高，书写、表达也越来越好了。就是自我管理能力太差，管不住自己，不知道近段时间怎么了，好像安静了很多。”停了一会儿，老师又说：“她这次考试成绩虽然不是班上最好的，却是进步最大的。我很喜欢这个孩子。”我妈妈向老师谈了谈我最近在家的情况，老师对妈妈说：“多关注孩子，孩子没什么朋友，多了解孩子的内心需求，相信孩子会变得很优秀。”老师好像要走了，我急忙跑到楼上，上了梯步间，害怕老师见我。这件事后，我感觉自己不是那么差了，在老师心中，我还是优秀的，老师也不是那么的不待见我。
  在一次体育课后，老师在我心中更加可亲可爱了。
  小时候，我的身体不是很好，体育成绩评价册上永远都写得是“B”。我认为这也是老师对我的偏见，因为有很多同学成绩比我差，却也得到了“A”这一评价。
  那天，我没有吃早饭，正好老师要测仰卧起坐，这是一个需要消耗许多体能的运动项目。我做了一会儿就实在是做不下去了，整个人直接瘫在了垫子上，帮我压腿的女同学看我脸色不好，急忙将我扶起来并告诉了老师情况，然后带我去找班主任。而班主任了解情况后，买了一杯牛奶和两块蛋糕给我，并再三告诉我要按时吃早饭。
  经历过这些事后，我喜欢上了老师，自然也喜欢上了学习。
  过去的暑假，我要么在外面打闹、瞎逛，要么被父母逼在狭小的、阴暗的房间里，面对讨厌的作业和试卷，过着囚禁般的生活。禁闭的门窗不透进一丝鲜活的气息。可今年的这个数据网，还是这间屋子，面对书桌上摆放的书和作业，有些舒服和满足了。当完成一天的学习任务后，望向窗外的远山和天空，尽管阳光还是那么火辣，气温还是那么炽热，蝉鸣还是那么此起彼伏。可一切又像是不一样。山林为我捧出希望，白云为我献上了纯洁的友谊，悦耳的蝉鸣为我奏响新征程的进行曲。
  海子说：“面朝大海，春暖花开。”我说：“跳出自我囚禁的心灵小屋，望向窗外，生机盎然，天地高远。”
  我想，当人生处在低处的山谷中时，目光所及，一定是阻碍视线的山林与岩石，如想要看得更远些，只能走出低谷，拾级而上。上一级台阶，看四周的感受自然不同了。要想看到不一样的风景，那就需要上到更高的台阶，因为少了一些遮挡，多了一些视野。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。少了一叶障目，多了一些观看角度，景象就另有一番滋味了。
  推开心灵那扇窗感受到的是同学情、师生爱、父母恩，推开那扇窗，感觉真好！