《知識是永遠的光亮》
				       當我們想起“光”的時候，能夠給我們什麼聯想呢？光明？正義？又或者是迅速？其實，這些都沒有錯。“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。”每一個人都會有不同的想法。對於我來說，“光”是一種知識，同時我們的使命就是使人類文明繼續發展與傳承下去。因此知識就是永遠的光。我之所以這麼說，是因為人類沒有前人的知識和經驗，這個社會便無法發展與繼續傳承，最終，人會變成純粹為了生存的“動物”。
      常常說，人類的火種就是知識，它推動了人類的發展，讓後代繼續擔任傳遞它的責任。在這背後，這裡的光是怎麼來呢？人類的智慧，鑄造了發明與創新；而發明和創新的原理，成為了被傳遞的知識。那麼，真正的光便是人類的智慧。
      但是這樣說的話，知識就不是“永遠的光”嗎？並不是，我們可以在這裡做一個比喻：“人的智慧，就像是擁有無限電動勢的電池；而連接電池的導線便是我們的社會環境；電子就是我們每一個人；發光的燈就是知識，而整個電路系統便是我們的人類。”這個比喻是說在社會裡，人的智慧推動著我們去讓知識的光永遠傳遞出去。因此，知識和人類的智慧是相輔相成，缺一不可的。因此，知識是永遠的光，讓這樣的光點亮的，正是人類的智慧。
      其實我們每一個人都承擔著傳承知識的責任，我們都是光的傳遞者，都是將智慧轉化成知識的一份子。因為我們都是在前人經驗和智慧的基礎上繼續向前。前人的經驗積累及傳遞讓我們很容易獲得知識，而知識傳遞的光榮任務不光落在前輩身上，也落在我們的身上。讓知識的光越發光亮的，正是我們人與人之間的傳遞與疊加作用所締造的傳奇。
      每一個傳奇的背後，總有一段成為傳奇的歷史。而人類為了探索自己身處的環境，正如上文所述，人要不斷學習進步，才能夠讓知識的光傳遞開。那麼作為一個“閉環電路”的社會，必須要有一個把控著人類的光能夠穩定而且確保其越發光亮的“增幅器”，這個“增幅器”便是學校。
      學校在人類傳遞知識的“光”中起到承前啟後的“增流”作用。它讓每一個“電子”都注入更加多的動能，讓在電路上的燈泡能夠在更短時間內，轉換更多的電能為光能，讓人類的光輝在歷史的長河裡，留下燦爛的一頁；讓人類的探索，在茫茫宇宙星海中，發光發亮；更讓人類的存在，在蒼穹之下，更加獨特。
      總而言之，知識的光是經過人類數千年文明的沉澱與昇華、傳承與創新，最終變成永遠在遞增亮度的光芒。這束知識的光，照亮了前人的經驗，照亮了當代人的行進，更照亮了後來者的前路。