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组别 班级 姓名 指导老师 赛区
初中组 0 徐荣荣 张朝宁 《山东教育报》(中学生)
时间:2021-11-18 点击量:228 推荐量:0 评论数:
				

光的方向

光的方向 每个人的裂痕,最终都会变成故事的花纹。 ——题记 班里很乱,我在嘈杂声下看着窗外想着来来,桌子上的书放得很高,以至于你看不到地板也看不到未来。任何人的生命中都有缝隙,因为那是光照进来的方向。 “叹息西窗过隙驹,微阳初至日光舒”这句诗出自于黄庭坚的《窗日》,大致意思是“对着西边窗外飞逝的时光感到叹息,太阳刚刚升起,阳光给人的感觉很舒服”,这是晨光。“阳春布德泽,万物生光辉”,这句诗出自于汉乐府古辞中的《长歌行》,大致意思是“春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣”,这是春光。“深林人不知,明月来相照”出自于王维的《竹里馆》,这是月光...... 世间千千万万的光,给千千万万的人带来了不同的希望。那么你有追溯过光的本源吗?光有方向吗?有尽头吗?每个人都会有不同的答案和见解,光在每个人的心中,象征着不同的意义。然而,在我心中,光是希望,是未来。 那年夏天的蝉鸣比哪一年都聒噪,教室窗外枝丫疯长,却总也挡不住烈阳。真正的离别没有长亭古道,也没有劝君更尽一杯酒,只是在一个和往常一样的清晨。他走得悄无声息,带走了所有,干净的只剩下残缺的约定和一个背影。那年约定好一起考高中的诺言似乎只是一片落叶,风一吹,就无影了。 我在发黄的银杏树边,等那片银杏落下,光芒在那蜿蜒的小巷里,回忆着我们的往昔,来时亦是秋,去时将近秋。恰同学少年,风华正茂,青春是萤火绚丽的流动星河,灿烂却也极致短暂。当丁达尔文效应出现时,光就拥有了形状,朦朦胧胧,是未来的模样。少年不惧岁月长,彼方尚有荣光在。荏苒岁月覆盖的过往,白驹过隙,匆匆铸成一抹忧伤。 他走后,我似再也没听到过那么聒噪的蝉鸣,也再也没看到过那么明亮的烈阳。他回来,给了我希望,给了我方向。冰灌汽水上的水雾在指尖化开,阳光透过指缝照入眼睫,少年的眼睛散发出细细碎碎的光点,依旧那么明亮,依旧那么惹人注目。 书堆积的很高,但那都是你看过的,站起来就可以看到黑板旁的中考倒计时,班里很乱,我在嘈杂的声下看着窗外想着未来,不偏不倚,光落在我的脸上,是未来。