关于时光的想象
				 关于时光的想象
在时光洪流里，我寄梦于时代，追寻那一束光。
—题记
暖阳正调皮地挥舞光影,十月的林径捎来不落俗的简讯，落枫如火，漫山红遍。我放下手中的书，桌边茶水的余温早已溜走，站在窗台前，闭上眼睛，仿佛能听到花开的声音。迎着秋意，我静静想象。 
   我的往昔里，那些画卷兴许应是蓝色，我觉得这是青春一最开始的颜色，那代表了我一如蓝天般明净的童年，是芽芽学语的年纪我奔跑在欢笑的小径，是我扮演怪兽与伙伴嬉闹的课间，是我起初在那童真校园里的细语；那象征着我如汪洋却纯粹的昔情，我才踏入校园这神奇世界的迷惘，我言志于四方仍逃不过作业的烦恼，我第一次雕刻友谊而无虑的欢喜…谁的往昔里，没有一个缤纷的童年？那些意童真无忌，是时光最初的相貌，沉浸其中，纷至沓来。过往是作为新时代主人的我们的前传，一如我们天性的底色。
当下，我执着笔正于三尺讲台下，听教诲滔滔不绝，攀书山博学广志。开始，学习对我是烦琐的，甚至“苦不堪言”，看着班里五十多个同学，我倾诉的满腔怨言，无非是对学习的厌倦，说来也是奇特，这点倒是同学们共同的烦恼。但至于后来，或许是心志的成长，又或是认识了学习的意义，我能倾心于学习。老一辈的絮叨没错“学习才能做国家栋梁！”。只是当下的学生们，与其说叛逆，不如说被网络颠覆了三观，互联网这个东西，它作为新时代产物普遍于我们生活中， 好的，方便于学习和生活。但不知是什么时候，网络上流传的那些先代英雄很少受追捧，流量被所谓“小鲜肉” “偶像”所霸占，潜移默化地影响着年轻人的身心，光鲜的外表带来的热度让不知多少人“疯狂”追星，现在的小孩子，你问到他的梦想，他说：“我想当大明星！”都想当明星，那科学家呢？医生呢？军人呢？郁达夫说：“一个没有英雄的民族是不幸的”若是少年都志在星途，那谁来做民族的英雄?其实不是完全批判，但得理性，什么是不理性？因网络带来的心理影响，让许多人不知敬重甚低
诋毁先辈历史，那些英雄，董存瑞、刘三姐，狼牙山壮士…不赞扬反而抹黑，“欲灭其国，先灭其史”，历史都被颠覆黑白，这与无可救药无差！
    少年的梦想应与国家有紧密联系。当下，我享受学习的熏陶，就像我心存高远一般，时代的步伐应映着我们的光芒，我们肩上的担子，是传承五千年的文明长河！时光是媒介，牵引着时代的光辉。
    至于未来，我的想象里，我会是一个文人墨客，陶冶五千年的情操，刻画千古情思；亦或是一名军人，肩扛祖国，行守万疆；我会是一个医者…那时，我的时光，早已随时而驰，虽说是逝去，不如说是印证了我们的序言，翻过扉页，我们俨然站在时代的风口，从光芒蜕成万丈光幕，我们会追寻那一束光，那一束让国强，盛国力而傲国心的光，是中学生的我们，时代的光芒，历经时光沉淀，而担起栋梁的责任，追逐！
   时光在走，时代在走。我想象，我立志，我探索，关于时光的想象，关于时代的变迁，以至于历史不朽，审视当下，畅想未来，虽终将汇入文明长河，但我们要做的，只有砥砺追寻，镌刻时代之光粲焕的篇章！