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组别 班级 姓名 指导老师 赛区
高中组 0 周易乾 江苏
时间:2021-11-20 点击量:275 推荐量:0 评论数:
				

追寻与邂逅

追寻与邂逅新时代的曙光已经出现,要义无反顾的追逐那一束光。追逐希望、幸福与无限的永恒。 --题记追寻历史之光“红霞潋滟碧波平,晴色湖光尽不成。”回望历史,描写“光”的诗人有许多,光划分了黑、白;划分了四季,白昼与黑夜。文人诗中对光的描写让人十分向往,如[桃花源记]中美丽的世界,但光不仅仅是美,更是他的诗如现同一个个性世界。在这个世界里光不仅仅会被用来赞美,也会被抱怨,也会成为诗人诉苦的对象。如“幸对清风……一曲满庭芳,”诗人便将自然的月光作为自己的知己、将光作为自己的梦想。“明月几时有,把酒问青。”诗人又通过光表达了自己希望与家人团聚的梦想和高洁、不屑功名利实禄的高尚品格,“人生如梦,一尊还酹江月,”表达诗人对月光已逝的无夸。几句词突出了苏轼在追寻中的成长,将生命与自己的梦想结合,感后每一次与“光”的邂逅。追寻时代之光如今,我们生活的21世纪,光又是什么呢?光在如今有许多形式,儿时,我和母亲在街上看到不少年轻的大学生,他们在路口或商场中帮助当地政府工作人员发放传单美工细心地给人们传输中国特色社会主义,正因有他们才让不少老人与孩子了解了这人新时代,我看到他们每传出一个传单的笑容就像春日的桃花在春光的如唤下更加艳丽,我在步向他们奔去,拿起地上没发完的传单,虽然没有他们发的那么快,但我能感受到心中的春光中也可以在脸上绽放出美丽的桃花。不少人也会疑惑,为什么好好的学不上,要来晒太阳,也许是内心的指引吧。我认为这是值得我矢志不瀹的追求。将中华民族的伟大复兴和梦想结合。正午的光,如大雨倾盆而下,他将视线转向阳光,留给我一个坚定背影迎着阳光走去。回家路上,我看到不少在为城市建设作贡献的“可爱的人”。他们的微笑好像散发着一个红色的光,如“富春山居图”让人想不停地接近。在平凡的岁月中,我也在学习和生活中,我渐渐明白了他们的情怀和精神。追寻未知的鸿光对于“科技造 就未来”我们耳熟能评,科学技术的威力让我们生活变得更加美妙,瓦特发明蒸汽机,特斯拉发现了交流电,我们就与黑暗作了告别,并让科技迈开了一个大步伐。杂交水稻之父-袁隆平,育成的超级稻,解决了中国人民乃至全世界粮食危及的问题。科技就像一双温暖而坚实地大手托着我们的国家、托着我们每个人心中的梦,“元宇宙”这个网络红词,在一段时间,好像所有事物都和元宇宙扯上了关系元宇宙将未来的人类社会变成了一个虚拟的世界,人们都化身虚拟人物在这虚拟世界中去生活、赚钱,提升自己社会地位,但在元宇宙中,你需要与人交涉,在虚拟社区,一个人肯定不够,不管现实生活还是线上新交的朋友,你都需要一群人来构建一个社会,要科技来支撑这一切,所以科技发展与国家的强弱如骨头与血肉一般是不可分割的,只有不断追寻未知、邂逅未知,才能逐渐强大。生活在新时代的我们不因被成长和学习的压力所影响,成长的道路上必然会与目标邂逅,追寻梦想时,必然要心感受,追求梦想时,要坚持不懈;要直面生活中困难,并一步步坚持下去,让光引领我们的梦想,引领我们走向成功。