孔子是永远的光亮
				 孔子是永远的光亮
春秋末年，一位文学巨匠诞生了，他是一位圣人。他有着“仁”的思想，“儒”学的精华，他的一言一行，是我们的行为标准；他的熊熊烈火照亮着中国文学的旅程；他的精神升华牵动着每个人的心弦；纵然没有奔赴战场英勇杀敌，没有丰厚的军功，却仍是众英雄心中的楷模，无数人心中指引方向的光亮，他就是孔子。
心中有志正是他前进的动力。处在乱世之中，诸侯争霸，礼乐崩坏，民不聊生，无数贤人志士试图寻找一个解决方案。就在这时，孔子来了，纵使他身为平民，但他并不拘泥于当下，正相反他在十五岁时立志求学，三十岁学有所成。奔赴各国传播优良儒学文化，创办私学，纵然不被当时的人所认可，但他并不气馁，坚守本心，砥砺前行，最终有所建树。“志”这种品格属实难能可贵，当下不少正值美好年华的年轻人却因小小的不顺就自甘堕落，整个人处在萎靡的状态，一直“躺平”，最终一无是处，虚度一生。正是缺少了孔子的指引，丧失孔子光亮的照耀。因此，我们不能没有孔子光亮的指引。
有教无类，因材施教正是孔子的教学理念。创办私学，打破只有士官大夫才能学习铁律，致力于为平民创造学习条件，挖掘无数的人才，促进了社会发展，他提出教育在社会发展和个人发展中的重要作用，强调要重视教育，并创办儒家学派。在后来的百家争鸣中，儒家学派独占鳌头，在汉朝时董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”更是奠定了儒学不可超越的高度。至今，我们仍在学习推广儒学，如今的学校也有当时私学的影子。孔子的教育思想在当今仍有巨大作用，虽然当今的教育界已经蓬勃发展却仍离不开孔子的教学思想，离不开孔子的光亮。
为政以德是孔子的治国理念。“故远人如不服，则修文德以来之”，继承了优良的德治思想，提出“为政以德”的主张，构建了以“爱民”“富民”“教民”“安民”“举贤”“善政”为主要内容的“德政”思想理论体系。以德服人是中国传统政治的核心，离不开孔子教育感化的思想。德治思想发挥了积极的指导作用，具有重要的历史价值和借鉴意义，为历代帝王所沿用。时至今日，仍见其踪影，包括如今的社会主义核心价值观也蕴含了德治的意味。可见治国也离不开孔子的光亮。
“克己复礼”“仁者爱人”正是孔子的道德修养，提出“己所不欲勿施于人”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，正是做人的基本素养。提出“孝”大可以治国，平天下，小可以修身，齐家。教化世人用“义”和“礼”阐述“仁”的思想，用“智”和“信”传播“仁”的观念。孔子虽然道德修养高尚，但不骄傲自满，坚持做到“一日三省乎己”。正是教育我们如何为人的光亮。
伟大先哲孔子虽已逝去，但其不朽的思想却与时俱进，为教育的实施，正气的传播，治国方略的发展做出巨大的贡献。在当今被赋予新的含义，挑起重任，依旧熠熠生辉，焕发出光芒，成为永远的光亮。