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组别 班级 姓名 指导老师 赛区
高中组 0 刘姿 常雨惜 四川
时间:2021-11-21 点击量:300 推荐量:0 评论数:
				

追寻与邂逅

追寻与邂逅 绵阳南山中学刘姿 指导教师常雨惜 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。每一个起舞的日子里,都在追寻人生。似叶追花,邂逅的是生命,似星追月,邂逅的是永恒,似鹰追云,邂逅的是广阔。   历史的洪流里,人与事都是渺小如尘埃般的存在,来无影,去无踪。我们的追寻还有意义吗?文物摄影师赵震拍到了秦兵马俑上工匠留下的指纹,这是两千多年前一个人曾经活过的痕迹,是一个工匠追寻工艺的证明。它不会轻易消散,在千年后的今天让两个时代有了连接,让某个人产生了共鸣。我想,这便是追寻的意义,人感知到自己的渺小,行为才开始伟大。追寻,是为了留下自己的痕迹,是为了与时空的邂逅。   追寻的是什么?我们将邂逅什么?   追寻沉静之光,邂逅繁花满树。   正如雪莱所说,浅水是喧哗的,深水是沉默的。若想做好一件事,必应专注其中,在沉默中静心,在沉默中成长。工匠是历史的创造者,在沉静中雕刻历史,创造了世界第八大奇迹。张震是历史的再现者,为了最好的光线一等就是一年,只为了守护这个奇迹。他们长久缄默,于是声震人间,他们如云漂泊,所以点燃闪电。沉静,是孤独的体现,孤独是生命的本质。   追寻文化之光,邂逅繁星点点。   拍摄文物,追寻的是个人价值的实现,更是对文化的传承。岁月失语,惟石能言。需要传承的,是客观载体,也是文化精神。龙应台曾言人本是散落的珠子,随地乱滚,文化就是那根柔软又强硬的细丝,将珠子串联起来成为社会。文化是社会的根,一个国家若是没有根,那便是散乱的。泱泱华夏,根之深不畏风雨。文化传承的,是大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语的情调,是仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人的豪迈,是采菊东篱下,悠然见南山的闲情逸致。文化汇聚在一起,形成点点繁星,在历史的长河里,成为了永恒。   追寻民族之光,邂逅广阔天地。   文化的传承,本质上是对国家的保护。秦兵马俑展现的是工匠的手艺,而由工匠雕刻出的坚毅神情,展现出的是对国家的坚守。追寻国之兴盛,是岳飞的精忠报国,是屈原的路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,是杨靖宇的世上岁月短,囫囵日夜长,民族多少事,志士急断肠。唯有国家强盛,民族才有希望,中国的天地才会广阔。   生命是一个不断追寻的过程,青春的我们,正处于不断追寻生命的阶段。唯有追寻,才会带来人生的意义,唯有追寻,才会邂逅不同的风景。追寻的,是生命里的光,更是没有炬火的黑暗中以及散发的光。 2021年11月13日