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组别 班级 姓名 指导老师 赛区
初中组 0 袁一然 高立军 《山东教育报》(中学生)
时间:2021-11-21 点击量:271 推荐量:0 评论数:
				

关于时光的想象

从清晨到傍晚从昨天到今天,从这个月到下个月,从今年到明年日子一天天的走过,日月一天天的升起落下,而时光的齿轮“咔哒、咔哒”地匆匆流去。 “时光是什么?”我不禁想到。 回望记忆长河,我竞诞生于这大千世界十五个年头了,时光携着记忆,像阵清新的风转瞬间吹过了十五年。那些过去的记忆,如书页被“风”抚起又慢慢沉寂,等着我慢慢忆起,缓缓打开尘封的记忆。我疑惑,我不解,我想要问时光是什么,它留下什么,又带走什么?无人回答我的疑问,寂静的田野上只回荡着我的呐喊,稚嫩而悠长。 或许我应该自己去寻找答案,去问问人们时光是什么,去领悟这十五年光阴时光在人间刻下的痕迹。 有人说时光是无情的,它带走了刻骨铭心的记忆,带走了所爱的人、物,带走了青春年华……我想这是事实,可事总有两面性,时光在带走的同时留下了更值得铭记的美好、最真挚的感情、令人艳羡的阅历、相识相知的友人……时光它既带走了,又留下了,因而时光无情又公平。 有人说时光是成长的列车,乘着它去往“远方”就能茁壮成长,变得成熟可靠,成为儿时向往的大人。可回头望着布满荆棘铁轨,那随时光流逝的是幼时的童真烂漫,因而时光掌管成长,磨砺意志。 有人说时光是“咔哒、咔哒”的齿轮,循着规定的方向,标准的速度, 规规矩矩地转动。也对,它像是有着什么最终的目标一直永恒不变的前进,可它又像没有什么意圈只是漫无目的旅行。因而时光神秘又难以捉摸。 我缓缓思索着,慢慢回忆着,竭尽全力搜刮着脑中对时光的注解,可我依旧无法得出时光的定义。屋子里静悄悄的,独余下时钟记 录时间的滴嗒声,我的心如这屋内般平静,又似时钟的声音般令人烦躁。时光溜走了,它从指缝中滑下,没留下丝缕阳光的温暖;它从湖面跑过,没留下粼粼的波光。带来的岁月的痕迹,是日渐长大的稚儿,是父母爬上眼角的皱纹…… 我想时光是个顽皮的孩子,它攀上我的肩头又滑下,它淘气的跳过我的脚面又回头对我扮鬼脸,它蹦上我的指尖又跳下,留下一段银铃般的笑声。 我想时光是位严肃的法官,它庄严而伟岸,宽大手掌中托着的是代表公平的天平,它不会向任何一方倾斜,不会为了等待某人而驻足,不会为了纪念什么而停滞不前。 我想时光是位垂暮的老者它柱着拐杖穿梭在匆忙的人流中,满目的沧桑给人们刻上时光的足迹,丰富的阅历。 我想时光是…… 时光浪漫而伴着忧伤,静静穿梭过无数的光阴,给人们带来警醒和劝告。笔尖停下,我想我描绘不出神秘的时光,但我爱时光,爱时光逝去留下的足迹,爱时光留给我的阅历,我将带着时光的给予坚定不移地走下去,去成就自己、铭记时光。