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组别 班级 姓名 指导老师 赛区
高中组 0 王岐峻 李旭东 《山东教育报》(中学生)
时间:2021-11-21 点击量:283 推荐量:0 评论数:
				

化其身为薪火,为众生献光明

火,自远古产生,从中迸发万物,亦淬炼万物;光,自火中产出,使天地之明亮,万物得永存。人类向光明前进,将其圣洁视之为荣耀,光明之耀也,将其所在视之为理想。 重黎将火种带向人类,为人类驱离黑暗。西方,亦有普罗米修斯窃取火种,普度众生之举。虽受刑于高加索山巅,遭受鹫鹰啄食内脏之痛苦。但他仍高呼“为人类造福,有什么错!” 喧嚣都市,有着繁华的未来;贫瘠乡村,有着明亮的归路;熙攘人群,有着灼热的理想。杨庄小学——地处勉县南部山中,教育环境简陋,师资力量薄弱。支教老师孟露的到来,为这里的孩子改变了生活。有着春风化雨般奉献,将自己青春化为火种,为孩子们的未来照亮。 古自有文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”之意气,今尚存鲁迅的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”之志向。 世人向往光明,光明需要火焰。红军,以星星之火可以燎原之势,赢得了抗日战争的胜利,以及人民的解放。解放军,凭借着爱国主义精神,不惧生死,坚守阵地,将强大的北极熊团歼灭,最终取得了抗美援朝胜利。而今,共产党,已然从星星之火,转变为燎原烈火,生机勃发。只以全新的姿态发展着中国,长夜临光,将中国从无尽的黑暗与深渊中解放,并带领着人民步入光明!光明照耀东方大陆,人民胜利的新时代已经到来! “日月光华,旦复旦兮。”火,于点燃中产生,其光明无时无刻挥洒于世间。火能创造光,而光却无法直接创造火。火能给予人类温暖,而光不能,光与火形影不离,有火便有了光。“火,日气也。”——给予了世人温暖,取得希望与信心;“光,明也。”——带领着世人前进,让世人以光明为自己的终焉。 若身处于黑暗,继承火种,令己身化为薪火,穷极一生燃尽生命,焕发出万丈光芒,照亮前方,哪怕散发的光芒微不足道。以有限的人生,使自己锲而不舍的奔向理想之巅。火终将有燃尽之时,光终将有消散之刻。在己身即将燃尽之时,将火种传递,使后人的后路光明,继续前行! 在原野中,火种缓缓燃烧,最形成火苗,众多的火苗聚集在一起,终将化为燎原之势。其所散发的光,是不可估量的。火使人“沸腾”,光助人前行。光与火交辉相舞,怒号光明,形成光与火的狂想曲! 日,太阳之精也。太阳之火,其燃烧之永恒,其光明之璀璨。太阳的精华永远不会亏空枯竭,光芒永恒照天地。将火之悦动,光之浩瀚,集于一身。散发出的光芒,激昂向前,未到达宇宙彼端,终将不会停止自己的步伐。 让所有人都站起来,让这一切都归于平静;如果觉得少了光明,便让星火燃烧。夜幕开始缓缓升起,文明依旧欣欣向荣。“他们一直在某个地方,发光发亮,他们从来不曾消逝”。 我们所追寻的,是那永恒的光芒,还是那短暂的闪耀?我们的目的是光芒万丈,还是耀眼辉煌?我们亲吻黑暗,面向光。我们拥抱丑恶的世界,沐浴仅存的一丝希望。即便遍体鳞伤,也笃信着“长夜终会迎来黎明,我们总会长梦初醒”。神给予了火,火创造了光,光伴随着暗,暗造就了人。身处黑暗,心向光明。手中信念便是长刀,斩向黑夜,此为自由;诺亚方舟,承载着曙光,此为希望;黑夜白昼交替,给万物生长,此为生命;圣洁,赞誉,无瑕之光,此为信仰;如同白玉般,一尘不染,此为世间最圣明,最明艳之光!吾等心之所向,乃为光芒万丈!