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组别 班级 姓名 指导老师 赛区
初中组 0 韩梦淇 潘欣 《山东教育报》(中学生)
时间:2021-11-24 点击量:254 推荐量:0 评论数:
				

推开窗,阳光正好

推开窗,阳光正好 暮云合璧,落日熔金,倦鸟归林,勾起那夜的回忆,勾起泠泠琴音,勾起照亮我世界的那束光。原来,窗外阳光正好。 “技巧不够,感情不足!”古筝老师的批评萦绕耳畔。学筝三年有余,曾苦练琴技,曾苦学乐理,本以为将来之路或能少些坎坷,未曾想遇到了《蕉窗夜雨》。无论我怎样练习,都无法奏出那独特的无奈与乡愁,它成了我最大的挑战。 夜色由稀薄转入浓酽,玄青色笼罩大地。温暖的灯光打在琴弦上,被切割成细碎的光影。我坐在窗边,把着琴,勾着弦,劈、剔、抹、滑弦、刮奏,每一个动作都带出一串音符。一遍、两遍、三遍……不够、还不够,我的心中焦躁又茫然——“哒!”假指甲高速飞出,重重地击在玻璃上,惊醒了窗外安眠的鸟儿,也使我猛然回过神来,发现自己早已汗流浃背。琴在无数次的勾拨下近乎透明,映着我狼狈的模样。 我思索良久:一味埋头苦练并无太大效果,技巧固然重要,但若无情感的浇灌,它们只会是简单普通的指法结合。那怎样解决呢?在焦躁不安中,我沉沉睡去,梦中万籁俱静、夜色深沉:旅居他乡的伊人独坐床边,单手托着脸颊,聆听雨打芭蕉的淅沥声,脑海浮现故乡的那人那景…… 清晨,院外传来弟弟读诗的声音:“汝果欲学诗,功夫在诗外……”推开窗,一缕阳光打在我身上,我的心中猛然一亮。古人学诗如此,那我学音乐想必也相差无几。 于是接下来的日子,我在余光中的《乡愁》中细细品味赤子的情愫;在龙应台的《关山难越》里慢慢咀嚼游子的情怀。感悟宋之问“近乡情更怯,不敢问来人”的矛盾;体味李白“浮云游子意,落日故人情”的不舍;细品孟郊“临行密密缝,意恐迟迟归”的深情。偶尔疲累,推开窗,伸手感受阳光的温暖,心中一片清明,原来每一首曲子都寄托着作者的情思。 “碧窗数叶雨萧萧”,再次奏起《蕉窗夜雨》,脑海中不再是高难度的技巧,不再是复杂的节奏,而是一幅幅流动的画面,是清晨的那束曦光……抹、勾、滑弦,每一个技巧都倾注着一份感情。抬手,收音。窗外景明春和,而今日也定会是明丽灿烂,推开窗,阳光正好!