光的力量
				  光的力量
兴文县香山民族初级中学校 温湘    
  光能源于任何事物，也能归于任何地方。有这样一束光源于千年前，它却无终点。
  我与那束光的碰面在小时候。
记得那天，我回家后，父亲就道：“你语文稍有偏科，我带了些书，你可以看看。”父亲满脸写着严肃，我心里有些抵触，却不能表现。只能不情不愿的打开装书的箱子，打开后入眼的第一本书是《苏东坡和他的大宋朝》，我顿感不妙，心想历史巨著，定为枯燥。被迫捧着读后，却从不耐烦转为惊异，我感慨宋朝的繁华，感慨苏轼的才华，佩服古人的智慧，惊异文学的有趣与美好，苏轼能随口吟道“花褪残红青杏小……”而被有远见卓识宋仁宗赏识有加。但同时，又感惋惜，惋惜于这样满腔才华，意气风发的少年十几年后却处处受贬。更惋惜于北宋的繁华不过是一瞬，苏轼与北宋终究成为了历史的篇章。想到如此，我便不肯再读，放下了书，推开窗，看阳光洒向万物。
几日后，我进行了考试，考场上的失利，成绩的不如意，让我心中发堵。想起父母在考试前对我的鼓励与期望，老师的安慰…我的泪终于止不住流下。擦干泪后，恍然瞥见那遗落在角落翻开的书——《苏东坡和他的大宋朝》，它被窗外的阳光照得耀眼。上前拾起，望见一句“人生如逆旅，我亦是行人”，我怔住了，心中好似涌入暖流，我的烦闷得到了解放。“是啊，人生如逆旅。”我喃喃自语。从那时起，我真心敬佩苏轼。我继续翻开书阅读，也知苏轼为悼念亡妻，写下“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”；中秋之夜，因思念苏辙，写下“但愿人长久，千里共婵娟”；乌台诗案后，写下“百岁神游定何处，桐乡知葬浙江西”……他的乐观，不禁让我想到：就算苏轼的结局不甚圆满，但他心向光芒，人生也会因此变得美好。再看到后来，苏轼的大公无私，忧国忧民的情怀，那令人又钦佩的个人魅力，吸引着年幼的我，也让我不禁深深沉醉其中，也深深沉醉于我们千年的文化之中。  
    在这期间，我与父亲有过一次争吵，夜里独自沮丧，委屈，但一想到苏轼的乐观豪迈，心中的沮丧散去大半。我惊觉，苏轼正以光的形式陪伴着我，循着光照的方向，我能忘却不美好，在黑夜也能前行。
自此，每当我有了困难，我总会想到“如果是苏轼，他会怎么做呢？会坚强面对吧！”然后又心生勇气。他的生性乐观让我懂得我应该怎么走自己的路，苏轼不再只是历史人物，他是了我人生中跨越时空教我乐观的老师，他是让我发现美好文化的引领者。
  苏轼生于璀璨文化。文化流传不息，苏轼永久不逝。文化与苏轼，融为一体，就是我心中永恒的光。它穿越千年，依然光彩，成为我心中永远的力量，引领我前进，美好我人生。