民乐的力量
				                                                    民乐的力量
     我细细聆听着，民乐的优美；我慢慢品味着，民乐的细腻；我深深感受着，民乐的力量。
     闲适午后，听一小曲，雅。走过琵琶教室，听到悦耳的琴声，驻足 细细倾听……是小桥流水吗？那流动的音感是，似乡童年时期在小桥上眺望时所听到的灵动，又多了几丝历史的韵味，勾起我千丝万缕的想念，只叹往事如烟；是新年的舞狮吗？那热闹的气氛，带我回到新年的午夜，鞭炮声、欢笑声在耳边响起，脸上不禁现出饱含期待与希望的笑容；是唐朝的舞女吗？那大气的美感，柔美而又热烈，大唐的富丽在眼前浮现，高高的楼台，淡绿的裙摆，长长的水袖，起舞翩翩，轻盈窈窕……有一种神秘的力量像磁铁一样，把我引入了琵琶教室教，我看到一束阳光透过窗子照在都老师身上，他抱着琵琶，双眼轻闭，眉头轻皱，身子前后晃动，轻拢，拢住了我的目光；慢捻，捻起了我的思绪；抹，抹平了室外的喧嚣；复挑，挑起了我对琵琶的兴趣。墙上的横幅几个醒目的大字：民乐之王——琵琶。那是方知我眼前这块有灵气的木头就是民乐之王，民乐的力量把我震撼了，原来古典那么美！
      下定决心，我要学习琵琶，都老师将琵琶轻轻放到我怀中，在那一刻，琵琶与我就定下了不解的情缘，“老师陪你在这条路上走下去”，小小的教室里，师生情因民乐而起，两颗炽热的热爱音乐的心近了。
      千锤百炼，忍住泪水。“右手力量不够”。听到老师的呵责，心中很不服输，咬紧牙关，抬起右手，闭上双眼，使出最大的力气，一扫，琵琶有气无力，十分应付的“唉”了一声，再来一次又一次，声音的大小却不见起色，抬头望向谱子中一个个扫弦符号，它们仿佛在讥笑，我将脸轻轻贴在琴面上，忆起了老师的话:“你很有天赋，多加练习就能弹得很好，没关系，慢慢来。”一股力量被注入我的身体，再来！左手在琴弦上反复练习指法，一遍又一遍，直到火辣的触感涌上手指，一个个茧子泛起红光，右手使出最大的力气，扫过琴弦，寻找正确的力点，基本功的练习，让看似温柔的琴弦在我手指上啃下一个个伤口，是什么支撑着我练琴的?是民乐的力量吧！
      时光缓缓流淌，我的技艺一天天有了起色。坐下，抬手，听到了春江花月诉说着无尽的思念；听到了猎猎战旗呐喊着爱国的誓言；听到了江南水乡吴侬着春雨的绵软；听到市集花卉讲述平凡的生活……那丝丝缕缕渗入琴声中，穿过历史的长河，飞跃千年，跃进我的耳朵，跃进我的心中。我时常在音乐中寻找心驰神往的盛唐；在音乐中游赏天山绝美的春景；在音乐中与彝族青年共舞……抚平琴弦，心中却似余音绕梁，久久不得平静，我与历史如彼端此端，如此近又如此远，隔着琵琶，我仿佛听到了许多声音，这些声音靠民乐传遍千山万水，越过历史的长河，穿过时间的洪流越到彼端的我的面前。
      “我会小提琴！”“我会吉他！”“我会……”马上就要文艺演出了，同学们在排练乐器合奏看着一个个同学自信地举起手，“我会琵琶！”四个字脱口而出，全场目光汇集在我一个人身上，“琵琶能弹现代曲吗？”“可以的。”回到家，抱起琵琶，陌生的音乐从手机里淌出，我一点点试音，记录，眼睛有些酸痛，手指有些肿胀，手臂不停地提醒着我好累好累，可我却不去理睬，我期望我盼望，琵琶能够被大家所熟知，因为老师曾说过，“这是一块有灵气的木头，几千年的历史了，是老祖宗留下来的东西，必须要把它传承下去，这是民乐。”和谐的琴声一点点被我演奏出来，一个一个音符连成线，一根一根线织成面，铺满了纸张，铺向皎洁的月色。大功告成，我露出了满意的笑容，收好谱子，心中也建起了一个舞台，大幕缓缓拉开……民乐给了我勇气与自信，让我迎来了如雷贯耳的掌声。下台后，同学们对琵琶产生了很大的兴趣，我也向他们介绍了琵琶的历史，当我看到同学们眼中发出的光的时候，我知道这一切都值了，民乐的力量将古典美带到了人们身边，使我爱上了传统文化，并愿意用自己微不足道的力量，让它被大众所熟知。
      “嗯，左手推拉弦，再准确一点。”我对受我影响而学习琵琶的妹妹说，她十分认真，一次次寻找感觉，温暖的灯光环绕着她，照在她舞动的手指上，照在她含笑的眉梢上，照在她灵动的眼睛上，她像从前的我一样被民乐的力量打动，在众多乐器中选择了琵琶，并愿意为它含泪奔跑，技术技巧磨练意志，旋律曲调陶冶情操，民乐是给了我一份珍贵的精神财富。
      弹一曲古调，忆一段时光。民乐的力量为很多难以言表的感情，开辟了一条路；为很多孤独的灵魂，构建了一个家；为很多青少年热爱中国文化，点亮了一盏灯。民乐的力量铸造了名魂，灵魂的真谛体现于民乐。