追梦人
				         这里的“梦”，不是白日似梦的“梦”，也不是痴人说梦话的“梦”，而是我们未来的梦想。梦想如光芒一般耀眼，如彩虹一般温暖，又如花儿一般灿烂。梦想是多么美好啊！让人憧憬着，让人无法自拔。每个人心中都有自己最美好的梦，都在追溯着梦的光亮，只身前进，勇往直前，成为那束光，成为那个追梦人。

        追梦很痛苦，面对现实，我们知道那梦离我们太远太远了，祈求上帝的一束光，祈求神明的垂爱，但这都是没有用的。面对现实，我们苦苦挣扎，好是深陷泥潭一般，慢慢陷下去看不见光芒，无奈与痛苦，在还可以看见光芒之时，我们又曾相信奇迹的诞生，因为我们就是奇迹，是泥潭岸边的长藤，是自己路上的明亮路灯。

        高中阶段的我们，学习成为巨大的压力，成长成为我们的烦恼，而梦想则成为了更渺茫的东西。这些东西全都成为我们前方道路的长刺，每走一步都会被刺的遍体鳞伤，躲不开，只因我们对于梦想的执着，便毫不在乎。伤会再好，可梦想只有一个，而追梦的道路也只有一条。在看到《朗读者》董卿的温暖而大方，博学诗谈，充满了自信的张扬，还有被大学保送的撒贝宁，学历与学习，使他气度不凡，使人羡慕不已。他们的光芒，是我们想拥有的，也是我们所想成为的，想要站在最高的舞台，体会着万众瞩目的感觉。

        追梦又是快乐的，虽然很矛盾，但好像就是如此。追梦的过程中，痛苦并快乐着。追梦过程中，我们不乏烦味，有着共同目标，有着相互扶助，又有着相互倾诉，体会各自的五味杂陈，但又可以在教室中，体会着青春的朝阳与活力。在星期五没有钱的时候啃着白馍和一枚鸡蛋，就着白开水下肚，再与鸡蛋相互碰杯，用加大量的声音说着话，引起周围人的注意，好一个尴尬啊！晨跑，食堂蒸馍的气味引得大家：“哇！好香呀，然后继续向前跑，还有跑步中不想喊的口号。下自习回到寝室，讨论着大家的一些社恐的事情”，想说话但是又不敢说话，害怕值周老师记到我们的名字，被班主任劈头骂。但有时我们暗暗竞争学习，希望自己超过对方，但也希望对方可以更好，可以为了一个问题学的面红耳赤，也可以为愧疚而说声“对不起”在教室里为了各自的目标而共同奋斗。虽然。在追梦的道路上，我们不可能永远在一起，但我们可以感慨彼此在一起的美好青春，真的是痛苦并快乐着啊！我们都是彼此追梦的动力。

       “追梦”只为了当初的约定。“追梦”只为了与你们站在一起，看着满天的星辰闪耀着。“追梦”只为了父母的期许和不负父母。“追梦”只为了成为那个最好的自己，我们的未来不是梦，象征着希望与彩虹，我们都是追梦人，我们都在追梦的道路上。