爱·碍
				                            爱·碍
                  昌邑潍水学校  9.13 王新强 指导教师：张百艳
   因为爱，我们为胡杨苗施以充足的水分，它们却在风沙中咬着；因为爱，我们替破茧的蝴蝶剪开束缚，蝴蝶却再也无法飞起。爱在一定条件下回向相反的方向发展，变成生命成长的“碍”，辩证法就是如此的无情。
   慎重地施舍你的爱吧，别让他泛滥成灾，成为成长只“碍”。
爱是有底线的扶持，“碍”是无限制的呵护。年轻人在悉心照料树苗的时候，绝对没有想到，“爱”的时候滋养了胡杨的根系，阻碍了它们更深处延伸，最终经不住一场风沙的考验。当下，每到大学报名季，最壮观的风景线竟是家长，他们手提肩扛，大汗淋漓，身旁站着轻装上阵，自在悠闲的孩子。是什么助长了学生们的惰性，削弱了他们的自理能力？归根结底是父母无微不至的呵护吧。“爱”会让世界闪闪发光，也会黯然无光。
   爱是有原则的包容，“碍”是无原则的放纵。还记得“我爸是李某”那刺耳的“名言”，吗？母亲来机场接自己，他却把刺刀刺向母亲的胸膛，还记得这残忍的一幕吗？上最好的学校，开着最好的车，结果小小少年去了最不该去的地方——劳教所和监狱。还记得著名歌唱家之子李某某的故事吗？如果他们的父母对他们严加教育，向他们灌输道德理念和法律观念，而并非地纵容溺爱他们，尽其所能地满足他们，试想，还会有后来的这些悲剧吗？而当我们翻开《傅雷家书》，读到一句句温情的叮嘱，恳切的教诲和略显严厉的批评，我们知道傅家杰出的后代之所以杰出的原因了。
   爱是理解基础之上的尊重，“碍”是不分是非的关注。莫言获得诺贝尔奖后，赢得了人们的热爱和尊重，可是当央视主持人问及他是否快乐，幸福时，他却回答：“不幸福。”想到市场上积年无人问津却一朝售完的作品，想到被改名为“红高粱村”的小村庄，想到雨春笋般的莫言文学馆，不再安静的那片故土。我们给予他的是爱，还是“碍”？
   联系到今天的“国学热”，孩子们朗声念着“天地玄黄，宇宙洪荒”时，是否理解其中的含义？文化很冷，国学很热，当盲目追风成为阻碍，还记不记得“仲尼亡兮，维为出涕”的那份热爱。
  不要让爱成为成长之“碍”？放手让树苗扎根，它会慢慢茁壮，参天凌云；放手让蝶儿破茧它会方向蓝天，点燃世界，追寻爱的那一束光吧。