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组别 班级 姓名 指导老师 赛区
初中组 0 邵羿然 宋爱民 《山东教育报》(中学生)
时间:2021-11-29 点击量:307 推荐量:0 评论数:
				

关于时光的想象

关于时光的想象 一缕斜阳,洒下一地的彷徨;一树轻狂,落满一江的沧桑。古今的秀丽哀伤,不过是跌宕与苍凉,典雅与端庄。上下五千年的时光,哀郢国殇,豪情万丈,是这天圆地方的荡漾,喇叭声碎的怅惘。问世间哪里去寻这时光,牧童遥指历史的风霜。 不知何时,我发现我对“时光”的概念极为模糊,有时觉得时光是牙牙学语到吐字成文的成长,有时却觉得时光只是自古往今的过程。于是,我寻找时光。 梅花初绽的季节,我在外祖母家翻到了两枚古钱币。这两枚都是铜钱,其中一枚被历史侵蚀得极其严重,整体已无比粗糙,泛着淡淡的大海似的浅青色,上面“五铢”二字可辨,另一枚是嘉靖通宝,保存得很好,依旧光可鉴人,“嘉靖通宝”四字清晰可见,好似从未被人碰过似的。外圆内方,天圆地方,历经千年,深刻入中华的骨髓。我是何等的幸运,同时看见了来自两个阶段的时光! 我坐于沙发上,凝视着浅青的五铢钱,凝视着那个古奥森严的“五”字,凝视着中间那个粗糙却又规整的方孔,兀自感叹。不知不觉中,我发现周围的一切像水一样流动,向后退去。一瞬之中,我来到了一个陌生的、青砖红瓦、古香古色的地方。面前走过一位身着白袍,面色匆匆,书生般的男人。我疑惑着。这时,一枚天圆地方的五铢钱从书生手中掉了下来,向前滚去。不知怎的,我的脑海中灵光一现,恍然大悟。书生向前追去,但着装原因行动不便,踩在下摆上,摔倒了。我追过去将钱捡起来,又将书生扶起,把五铢钱递给他,笑着问他:“现在是何朝?”我知道我的打扮和问语在他眼里一定很怪,因为他机警地上下打量着我,半晌开口说道:“大汉,武帝当政。”话音刚落,五铢钱应声脱手,但书生没有去捡,周围的景物又随着钱币向前滚去。我看到了卫青抗匈的英姿,看到了王莽篡汉的无情,看到了光武封禅的豪气,看到了三国乱世的凋敝,看到了魏晋雅士的风骚,看到了八王之乱的险恶,看见了隋朝文帝的盛世,看到了昏乱炀帝的昏庸。我看到了战场上拼杀战士的无奈,看到了刘曹孙争霸的野心,看到了司马那贪婪的瞳孔,看到了隋炀帝镜前自赏的荒唐。我看到了荒凉的、纷乱的时光。 五铢钱向前滚动着,历史载着时光在它身后绝尘而去。碾过了隋唐的大门,钱币逐渐融化,因为历史和时光赋予了它新的面孔:方孔缩小,雕工变得精细,两个字变为了四个字——开元通宝!通宝的时代开始了。通宝呼啸着向前,我紧跟在它后。于是,我看到了开元盛世的繁华,牛李党争的自利,澶渊之盟的坚韧,崖山海战的悲壮,铁木真西征的壮阔,黄金家族的衰亡,永乐盛世的高亢,万历三征的苟延,全盛极隆的发达,鸦片战争的屈辱……我看见了千朝万代,分分合合,盛盛衰衰,我看见了中落的哀愁,换代的繁盛,时光的延展。突然,前方出现了一道亮光,上面有两个大字:时光。我知道,该走了。 猛然惊醒,我仍然坐在沙发之上,一旁的腊梅绽放,透出时光的色彩。我忽然理解了时光,懂得了时光,彻悟了时光。时光,是杜甫“明日隔山岳,世事两茫茫”的怅惘,是李白“白日何短短,百年苦易满”的惋惜,是苏轼“努力尽今夕,少年犹可夸”的豪情,是朱熹“少年易学老难成,一寸光阴不可轻”的劝导,是自古向今,一代代的延展,是千年万世不磨灭的坚毅,是古往今来悲凉、秀美、世故、正直、穷奢、质朴、鼠胆、不屈的结合,是引领人类向着远方迈进的地图。 时光应惜,时光应珍。曾经,我们被时光支配,被世故与无奈支配,沉沦在历史长河中;而今,我们支配时光,却有很多人尤其是中学生不懂珍惜,虚度光阴。追剧、打游戏,已经成为一种新的潮流。我们是否该想想,我们是否又开始被时光所支配?难道我们忘了那句烂熟于心的谚语“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”了么?我们开始只在意眼前的苟且,忘记了时光无法忽视的力量了么? 我们开始被时光掌控了! 曾经渺小的人类,被时光所奴役;而今强盛的人类,又开始被时光操纵。我们不再珍惜时光,几十年如一日的昏睡,惑乱。但,时光的魔咒并非不可破解!看啊,窗边那手捧书本的身影,班中那努力拼搏的身影,广场上那义务劳动的身影,田间辛勤劳作的身影,正是最好的破解咒!以魔法打败魔法,以珍惜击溃时光。 珍惜时光吧,只要我们心中怀有热爱阅读,无私奉献,拼搏进取,勤劳无畏的一股气,时光就不会掌控我们。 时光的想象,对历史总结,对未来展望。何时能剪一段时光,用阳光下酒,品读一份悲欢离合,人生世故?