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组别 班级 姓名 指导老师 赛区
高中组 0 马玉青 指导教师徐立文 《山东教育报》(中学生)
时间:2021-11-29 点击量:271 推荐量:0 评论数:
				

追寻与邂逅

1.追寻与邂逅 高一七班 马玉青 指导教师:徐立文   周末的清晨往往宁静而又惬意,当我从漫长的梦里醒来,拉开窗帘的那一刻,温暖和煦的晨光,又总会让我有蒸黍未熟,触类如故之感。也许我还不太懂,究竟什么是幸福,但如果每天早上每个人都能在平和中邂逅晨光,未尝不是我所期望。   当我在漫天星辰下畅怀,望万家灯火而喟叹之时,也时常会思忖千百年前,是否也有灯火辉煌如今日。还是说,人们更期盼着黑夜尽处是黎明,隐忍蛰伏,于冷夜中追寻着朝阳的方向。   我见过许多许多的光。我见过,功成千古,名在千秋的那些人所追寻的光,热烈又明亮,照在历史的书卷之中,长江之上。我见过经历过繁盛,衰败,压迫又复苏,追赶的国家所追寻的光,它壮阔又坚定,长存于世。我也见过,背负一身疾苦与不公的人所追寻的光,只是相比之下,它辽远,平静又微弱。无论光是怎样的,他们,都在追寻光。追寻光的人,本身,就是光。追寻光的人,心生向阳。   我想邂逅,我该追寻的光;我想找到,我该走的路;我想去到,充满光明与希望的地方。我一次又一次地翻看那些故事,我的笔圈圈画画,在书卷上勾出他们的人生。我看见李白放荡不羁的一生,我看见杜甫艰难苦恨的一生。我看见,战争过后,仍有光洒在断垣残壁上。我看见,处于水深火热中的中国,仍旧充满希望。我看见,有光照在人民英雄纪念碑上--人民的目光。   我是一个历史的旁观者。我无法追溯到六朝古都的南京,开元盛世的长安,歌舞升平的临安。我能追溯到的,也仅仅是那一艘小小的红船。看他们意气风发,激扬文字,粪土当年万户侯。也看他们赴往刑场,依然挺立的身姿。他们的一举一动,牵动着举国上下的心,他们摸索着摇摇欲坠的中国的未来。我为他们的欢呼而呐喊,为他们的赴死而悲伤。他们的血流至我脚边,可我什么也不能做,什么也做不了。只能看着,无力又痛苦。这场伟大的28年革命,轰轰烈烈,也血流成河。可是啊,我又不仅仅只是一个历史的旁观者。红旗升起的地方,是我心之所向;五星闪耀的地方,是我心之所安。   历史,它如此厚重,撼人心弦。过往如擂鼓,重重地打在我的心扉上。我要挣脱身上的枷锁,斩断前方的荆棘,与这个国家相遇,相识,相知。与这个国家的相遇,就犹如仲夏炎日的一场倾盆大雨,朔雪荒原的一抹暖阳。   我想,我或许,早已遇见了,我该追寻的东西。他们啊,从历史长江的对岸,向我走来他们牵着我,陪我看尽长江过往,数尽风流人物。他们又走回对岸,在此途中,有人转身,弯腰对我说,去吧。于是,我也转身,奔向雪山之巅,纵身一跃。向上,我看见雪峰依旧孤傲地挺立,看到刺眼的阳光;向下,我看见--璀璨的东方古国。我知道我要去往哪里,我知道,我要追随什么。终于落地,落到了阿婆那青瓦红砖的小院里,带了一身梨花。这,是我生长的地方。在这里,有人对我说,希望我的梦想,野蛮生长,永不彷徨,我从这里走,这里是一切的开始。   如今,我生于华夏,一个充满光明与希望的国家。如今,我处于青春,一个充满活力与朝气的时期。正所谓:"青年如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎。"何须彷徨?又怎须彷徨。自出生之时,便已邂逅所要追寻的光,融于血骨。我追寻的光热烈、明亮、壮阔又温柔--对生于斯的万万人民。你看得见,她繁荣昌盛,你听得见,她欢声笑语。这光,太耀眼,眼使我眼里常含泪水。这光,太明亮,太炽热,救赎我于深渊之中。这光,太温柔,抚慰我不安的心。   暮鼓晨钟,鸡犬相闻,千百年的梦里都有着相近的画面,但唯有胸有红日者引得来光,催生得出现实如梦。我们于平日里邂逅了太多的惊喜与美,却也不应该遗忘,每一次风和日丽的时节里美丽的相逢,都曾有无数的追寻者为我们铺陈出相遇时的路。   阳光照进了我的窗,而我要将它引向更远方。