成长的力量
				                        成长的力量
四川省宜宾市兴文县香山民族初级中学校九年级24班   李华璋

    在黑暗笼罩亦或霜雪覆盖的时候，不要哭泣，只需要在这蓝天之下，大地之上，安静的迎风生长，耐心等待黎明的一束光。
    年纪尚小， 身边的人都以“小朋友”称呼自己时，我盲目地接受着长辈的教育，从不知道这有何意义，反正周围的一切都是被安排好的。“为什么生活中有这么多的规则，为什么我会被大人们强迫教育”，我只是偶尔不服气地噘嘴活着。接着，我长大了一点。似乎有了一点选择的权利和能力，周围的一切仍然未发生太大的改变。依然得按时背着书包上学，依然只能跟着父母的足迹或东或西，依然衣食无忧的享受着生活的赐予。
     直至那场变故，我几乎是在一瞬失去亲人爱的滋润，他们各自忙着新欢或忙着生存，我成了可怜的依附。长期处于无所适从生活状态的我，顽逆的天性被激发。不甘于被安排好的生活，我开始尝试自作主张，只依照我的想法我的心情来。随着时间的推移，这种想法愈加强大——世界何曾为我，我何须成全世界。我认为老师对我实行的管教是“铁血统治”，我需拍案而起，挺直骨头！我常以口出不逊，桀骜不驯示人。
可这毕竟是违背了常态，在别人躲避厌弃的目光里，在无人处，我渐感空虚，失去了一种精神，这种精神被长辈们称为童真。
     那天夜里，当我只能跟着后妈奔赴在去外地的路上，两人都身心疲惫。她望着我，周围仿佛都在下沉，连同我们站立的土地。她告诉我那个家两次破碎的原因。昏暗的灯光打在我尚且稚嫩又成熟的脸上，似乎预示着明天的太阳将成为下一阶段的开始。我意识到一些东西已然离开，想要挽回些什么，却发现自己无能为力。
    我常常处于压抑状态，沉默少语。我想去改变，放弃鲁莽和冲动，学一点循规守纪；放弃孤独与怯懦，学会仰头看太阳。可我做不到，我常常热爱生活，却又讨厌生活。幸而知道改变生活的唯一方式就是随时间枝剪、磨砺、坚强。也开始理解了长辈以“年轻人”称呼我的含义。
    我喜欢上了回忆往昔，时而忏悔，时而欣慰。回首过往时，我想找到那个幼小的蠢孩子，和他谈谈人生道理，并告诉眼前这个大男孩，什么都还来得及。     
    我会静静看那些耄耋老人，听他们对这个世界的看法，琢磨他们的思想境界，领悟他们对世事的坦然。就像我异常安静的时候，风已经不再刺骨，甚至有一种烟火的温暖。这种感觉，在寒冷的夜里恍如昨日。
     我的生活翻开了崭新的篇章。回到故土，背上书包，走进新的群体，那些积极乐观的忙碌，那些每天带着笑容的接纳，一天天放大。生平第一次有一种想抒情的冲动，就像课堂上得到老师褒扬时，我握紧拳头，举起双手挥舞，听见同学们肆意的欢呼！我从未如此灿烂过，我变得开朗、向阳，周围的一切在这之后越发美好，我开始热衷于面对生活，面对困难。我，在光明中“起死回生了”。我从污秽和淤泥中复苏，我是炽热的火焰，我是特立的雄性美！
  有一种坚硬，需要坠身熔炉才能重铸。化成铁水，至柔至刚，救赎自己！
        （指导教师   兴文县香山民族初级中学校 石小英）