创造让世界闪闪发光
				                                                              创造让世界闪闪发光
                                                                                                                            ---九年级6班宋辰晨
       清晨，一阵悦耳的铃声把我从睡梦中叫醒，我在电灯的明亮光辉中开始一天的生活。从电冰箱里拿出新鲜的蔬菜，用电磁炉加热，太阳能热水器流出了温暖洁净的水供我洗漱，出门的时候乘坐着各种各样的交通工具。妈妈不在家，轻轻拨打手机，就可以对我的学习进行“实时监控”了。
       当我们静心品味时，才发现我们一直生活在一个精彩的世界里，不知不觉中享用着人类发明创造的结果。有些发明创造让人类文明获得了突发猛进的发展，有些创造丰富了人们的生活。作为青年学生，我们不仅要继承先辈留给我们的文化遗产，更要发扬创新精神，创造需要知识积淀。我们在学习的过程中，不能因为考试的分值高低，就把学习内容分为三六九等。重视主科而轻视副科，这样只会导致知识结构上参差不齐，视野不开阔。常言说：它山之石，可以攻玉。只有广泛的涉猎知识，才能厚积薄发，触类旁通。具备发现问题，解决问题的能力。
       与此同时，创造需要锻炼创造性思维，在现有的基础上，加一加，减一减，往往就有了新发现。就拿牙膏来举个例子，通过向牙膏中添加一些药物，就产生了抗过敏防龋齿的保健牙齿，有时采用换一换的逆向思维方式，也能起到积极的作用，保温瓶变成冷藏瓶，风车变成螺旋桨，都是创造思维的杰作。
      此外，采用“搬一搬”的移植法，“联一联”的联想法，都有助于我们发现契机，开创新的思路。创造需要养成多观察，多思考的习惯。一个人的创造能力主要是靠自己平时对事物的观察。
创新也是源于生活，生活中的任何一个小细节都可能会成为它的源头。吸尘器发明就是源于发明者布鲁斯，偶然吸入了一大口灰尘，由此引发了对吸尘器的设计构想。每年都有许多苹果落地，只有牛顿注意到这一现象，并引入研究，最终发现的万有引力以及其他伟大的定理，推动了科学的发展。 
       潮平两岸阔，风正一帆悬，中华民族5000年的文明，给我们积累了深厚的底蕴，中学生正值人生的黄金阶段，精力充沛，思维敏捷开阔，真是学习知识，发现问题的大好时节，相信只要人人贡献自己的聪明才智，我们的生活会更加美好。