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组别 班级 姓名 指导老师 赛区
初中组 0 罗智勇 钟敏 四川
时间:2021-11-29 点击量:374 推荐量:0 评论数:
				

关于时光的想像

关于时光的想象 重回首,去时年,揽尽风雨苦亦甜。夜阑珊,读无眠,听尽春言,每天都是新的一片,不再清闲,望着洒满月光的星星一路向前。 ----题记 时光在不经意间流逝,他如同一本笔记。翻开以前泛黄的纸页,字里行间交错着怀念。看向如今崭新的华篇,无不透露彼时的悠闲。期盼将来未知的写记,不知会写出怎样的改变。 提及时光,难免有道不尽的话语。他的手里握着一本贤书,一本暗经,一本生死簿。他能改变命运,是个人或国家;他亦能决定生死,是人类或自然。他好,他能让我们怀念;他坏,他保留的不都是美好的,也有不愿回首的...... 假如我能控制时光,我要回到过去。莎士比亚曾经说过:“抛弃时间的人,时间也会抛弃他。”当这样一类人抛弃了时间,处于人生节点,悔不当初时。他们得到了控制时光的能力,会毫不犹豫的回到过去。 当初不听话,调皮的孩子会变得安静、孝顺。当初顽固,顶撞老师的学生会变得冷静,认真。当初一意孤行的人会变得具有思考,更加从容。这些人深知抛弃时光所带来的摧残,因而改变。 他好,他让处于如今这个时代的大部分学生们不必再为学而苦恼;他坏,他让这个时代处于战火硝烟中的人们直面生与死。 假如我能控制时光,我要暂停现在。我希望时间暂停,品味这个时代国家所带来的红利,享受世界所带来的美好。沉浸在这静止美中,时间没有了嘈杂,万籁俱静。我有私心,想饱揽世间一切的美景。树上的鸟儿成双成对,落叶静止在空中,学生们有的拿着书张闭合着嘴,有的在操场上迈着步子,是那样和谐,顿时少了几分忧郁,几分彷徨。 趁着时光的静止,我又去到了笼罩着战争的地方。 慌乱的人们,啼哭的孩童,盘旋的飞机,穿梭的子弹,这就是战争的真实面目。我给苦难的人们带来了水和食物,将子弹和炸弹换为橡胶与棉花。我单纯的认为凭这样就能改变他们的难况。我让时光继续流逝,水和食物却早已不见,飞机投出的仍是炸弹,机枪射出的也仍是子弹。但灾难中的人们少了慌张,少了啼哭,他们深知自己也曾得到过尊重,他们的乐观集合着,对抗着这极恶的主儿——战争。改变命运的往往是时光本身,并非遵从者或对抗者。 他好,他能让我们憧憬;他坏,他让我们的憧憬化为乌有,沦为现实。 假如我能控制时光,我要前往未来。在未来,高楼大厦随处可见,汽车也都普及了无人驾驶,医疗水平也达到了一个新的峰值。此时的中国已完成了第二个百年任务,建成了一个富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义强国。在俯看世界,没有纷争,没有战火,全世界共同生活在一起,没有歧视,没有动荡。未来的时光是美好的,是文明的,是向上的,他刻在当今每个人的心里,激励我们共同努力,共同发展,向着那时光冲锋。愿彼时,时光携着人民之幸福,祖国之昌盛,世界之和平一起迎接新时代。 时光就像萦绕耳畔的歌声,清晰且婉转。而回首间才知,那歌者早已离去。我们往往待时光流逝在感慨,想象与时光的扭转。 但人的生命是有限的,而时光却又正如苏轼【前赤壁赋】中所说的“哀吾生之须臾,羡长江之无穷。”时光是无穷无尽的,他等得起我们,而我们等不起他。对于时光的想象是必要的,带来的是怀念,坚定,鼓励与自省。所以我们要在自己有限的时间中去抓住那飞快流逝的无穷的想象的时光,紧紧握在手中,为过去填补色彩,为现在振奋人心,去成就那个所想像的未来。